Wie wil niet als ‘eigentijds’ gezien worden? Je bent tenslotte ‘van deze tijd’. Inderdaad leven we in deze tijd, zijn we kind van onze tijd en zijn er op vragen van deze tijd nieuwe antwoorden nodig. Trekken we deze lijn door naar het onderwijs is het belangrijk om tijd-betrokken onderwijs te geven. Dat is niet altijd hetzelfde als eigentijds onderwijs. Want eigentijdse onderwijsvernieuwingen zijn niet altijd kwalitatief goed en niet altijd Bijbels verantwoord.
Hoe eigentijds is ons onderwijs?
Hier hebben we over nagedacht tijdens de goedbezochte jaarlijkse ledenvergadering van de VBSO. Mevr. H.J. (Heidi) den Ouden heeft gesproken over het thema ‘Hoe eigentijds is ons onderwijs?’ Om de huidige onderwijsontwikkelingen te kunnen duiden is het nodig de geschiedenis te kennen. Ontwikkelingen uit het verleden keren vaak in een andere vorm opnieuw terug binnen het onderwijs. Denk aan de aandacht voor onderzoekend of ontdekkend leren, praktisch onderwijs en vraag gestuurd onderwijs; trends die elkaar afwisselen.
Op dit moment staan basisvaardigheden lezen, rekenen en burgerschap (weer) centraal. Aandacht voor kennisoverdracht en vorming komen hierin samen. De aandacht voor meer kennisoverdracht lijkt ook weer toe te nemen. Vijftig procent van de rekenopgaven in de citotoets zijn inmiddels weer ‘kale rekensommen’ in plaats van verhaaltjessommen.
Kennisoverdracht is voor alle leerlingen belangrijk. Voor dakdekkers en dokters. Die moeten rekenen en taal beheersen. Dat was vroeger zo en dat is nog steeds zo. Creativiteit kan niet worden geleerd, kritisch denken en digitale vaardigheden zijn juist afhankelijk van kennis. Geen patiënt wil een dokter die ten koste van kennis over anatomie problemen leerde oplossen.
Kinderen zijn gebaat bij een betrokken onderwijzer die iets te vertellen heeft en op een interactieve manier kennis overdraagt. Daarmee stijgt het gezag van de onderwijzer en het vak van onderwijzen.
Eigentijds onderwijs betekent voor ons dat je vanuit betrokkenheid op de tijd doet wat tijdloos goed is gebleken. Bijbels Onderwijzen is hierin een waardevol hulpmiddel.
Wil u doorpraten over dit onderwerp of de lezing ontvangen? Neem gerust contact op met
